经济与金融专业首先在大学经济管理学院拉开培养专业人才的序幕。接下来，就以大学经济管理学院为蓝本向大家展示藏身于专业百花丛中的“经济与金融”。
经济与金融专业对于本科生的数学与英语有比较高的要求。数学学习难度与内容不亚于的理工科，也鼓励有能力的同学选修数学双学位；英语方面，该专业本身就被称为国际班，所以要求自然较高。对大一新生开设了英文口语与英文写作两门必修课，并且大多数专业课都使用英文教材、英文授课，目的就是希望能够培养出具有国际视野与能力的学生。刚刚脱离高考的你可别被英语和数学这两只纸老虎了，科学的人才培养规划以及那引人入胜的人文素质课程一定会让你喜不自胜，且听我娓娓道来。
从2008年开始，大学为本专业三年级学生量身定制了优秀人才培养规划，分为学术、创业和领导力三个方向。“优秀人才培养规划”不是传统意义上的“因材施教”。过去对因材施教大多以“学多一点、学深点、学早一点”来区分对不同学生的培养方式，但实际上这无非就是让知识传授超前一点。表面上看，一些学生比其他学生超前了。但这只是在获取知识的程度上而言，而并不是这些学生更有好奇心、更有思维能力。真正的因材施教，应该是给学生一个宽松的，激发学生的好奇心、发挥想象力、培养性思维能力，在此基础上让学生们根据自己的个性特点去发展。的人才培养规划，在激发学生兴趣、提供发挥平台方面投入了很大力度，我们拥有很多的课程资源、教师资源，而自己要做的就能利用这些资源实现“化蝶”的转变。
经济与金融专业学习的课程类别非常广泛，不仅有本专业的知识，而且可以选修中高级会计课程、编程语言（金融工具应用）、心理学课程、人文课程等。乍一看，我们的“专业”如此“不专”，但正是得益于这种课程设置，才让我们能在专业百花丛中傲视群雄。由此观之，与经济与金融专业相关的文化素质课程至关重要。
文明、中国文明、性思维与推理、心理学导论这四门课是大学经济金融专业实施课程后最具代表性的文化素质课程。以文明与中国文明为例，授课教授都是人文学院的著名教授，课程采用的是“经典阅读”的方法，不是老师讲、学生听就可以了，而是把自己扔进书海，自己去汲取知识。像哈佛大学的学生，他们的作业量往往只有我们的五分之一，但是阅读量却远超我们的五倍。课堂上，老师更多的是激发学生的兴趣与思考，提出问题，然后再阅读。总之，学习的过调的是自主阅读。每学期的任务的确非常繁重，老师下发的电子阅读资料都可以上G，借来的书都是厚厚一摞。但就是如此多的阅读任务，让我们收获颇丰。一学期下来，我们大略地了解了文化大家的思想精髓，而且让我们学会了阅读，学会了如何自己去学习，不再是机械式地做题，而是边读边思考。
最后不得不提大家都较为关注的就业情况。总的来说，出国、读研、工作都是不错的选择，而且每一种选择内部也有非常宽泛的空间。比如出国的话，国外许多名校都有经济与金融方面的研究生项目；国内读研，、北大的研究生都是一贯热门的选择；工作方面选择更是宽泛，如投行、咨询、基金证券、实业、会计事务所等。
所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，以上仅是我个人经历与所见所闻的整理，未必能全面地反映出经济与金融专业的情况，只希望能对于读者有所裨益。
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