【导读】模块一教育职业理念一、单项选择题1.B【解析】A项不符合新课程的理念，C项是针对有效教学的，D项是在尊重学生人格，关注个体差异这一前提下进行的。2.C【解析】个性教育强调的
模块一教育职业理念
一、单项选择题
1.B【解析】A项不符合新课程的理念，C项是针对有效教学的，D项是在尊重学生人格，关注个体差异这一前提下进行的。
2.C【解析】个性教育强调的是教育要关注学生的差异，关注每一位学生的优势，不是要让学生特立独行、处处标新立异。
3.D【解析】略。
4.A【解析】略。
5.C【解析】孔子的“有教无类”思想是指无论什么人，不分阶级和等级都是可以接受教育的。“面向全体学生”是指教育要面向每一位学生。两者内涵一致。
6.A【解析】略。
7.C【解析】ABD选项不符合新课程对于学生和教师在教学中地位的描述。
8.A【解析】题干考查的是教师的角色观，教师是课程的开发者，教学的研究者，学生学习的促进者。
9.D【解析】A没有尊重学生，B侵犯了学生的身心健康权，C是不负责的表现，D符合新课程的具体要求。
10.A【解析】新课程下的教学观中没有涉及A的表述。
11.C【解析】“教育目标要反映社会发展”解释的是教育和社会的关系，不能体现教育对学生主体性的关注。
12.A【解析】略。
13.A【解析】略。
14.A【解析】实施素质教育，关键是转变观念，观念不变，实践难以改变。
15.B【解析】《基础教育课程改革纲要》中的原文。
16.C【解析】A是教师中心论的代表人物，BD同样强调教师在教学中的主体地位。
17.D【解析】《礼记学记》原文：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
18.B【解析】略。
19.C【解析】学生的主观能动性主要表现在三个方面：第一层次是自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现;第二层次是独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现;第三层次是创造性，这是学生主观能动性的最高表现。
20.B【解析】略。
21.C【解析】题干为道德素质教育的概念。
22.B【解析】培养学生审美感知能力是美育过程起点──培养学生审美判断能力是美育
过程的进一步发展──发展学生的创造才能，把感受美、鉴赏美的能力用于实践是美育
过程的最终目的。出处：
江西南昌熊西西:龙春来老师，我考上啦！谢谢您的耐心教导、鼓励和信任，培训后我有了很大进步，胆子变大多啦，面试的时候只有一点点紧张。
福建、福州林静：田惠伊老师，我是林静，考的是泉州的第一名!
江西南昌学员周慧芳：龙老师，我通过啦，刚体检完，谢谢您，谢谢华图的老师，你们辛苦了！
榆林学员王海瑞：谢谢老师，我考了第一，哇呀呀我们县华图的基本都上了，我比第二名高出好几分，在下来一个一个都是差零点几分。
江西景德镇陈静:龙春来老师，我进了！公告暂时还没出来，打电话问的教育局，说我进了，哈哈哈哈哈哈哈
江西南昌李小兰:龙春来老师，我考上了…呵呵…这里面有老师的帮忙嘛…！！谢谢老师！都是老师教导有方！真想有机会请老师大吃一餐……谢师宴！这里面绝对有你的功劳！那么耐心看我的练习…提意见！
江西学员余庆：老师，我是余庆，我面试过了，87.6，在我们考场上算是成绩比较高的，谢谢郭老师的教导老师。
江西学员章雅君：我过了。面试的时候很紧张，没有平时发挥的好，但是由于正好是老师让练习的，所以面试成绩是第一，培训效果还是很有效的，谢谢老师老师。
学员姚秋萍:这一次，我已经辉煌了！！！李广新老师，我被录取了！
学员周洁华:老师讲的对我帮助很大谢谢付明慧老师!
江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好，我是16，17号冲刺班的学员阳端，这两天在您这学了不少知识，谢谢陈老师!
吉安学员李翠莲对田慧伊说:田慧伊老师，我考上了，我是我们考场的第一名，我说课的时候，评委都在点头，最后，一个老师对我说，恭喜你，你是这个考场的第一名。
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